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在化学教育中，通过互动式教学设计，可以有效激发学生的学习兴趣，加深对复杂概念的理解。以氯气的性质为例，本文将探讨如何构建一个互动式教学框架，旨在通过实践操作、实验观察和小组讨论等手段，让学生在探索中学习氯气的物理和化学特性。 池潇湘 #### 一、引入阶段：概念先行 首先，通过多媒体展示或简短的视频介绍氯气的基本信息，如分子式、颜色、气味、密度等，让学生对氯气有一个初步的认识。接着，提出问题引导学生思考，比如“氯气在自然界中的存在形式是什么？”、“氯气有什么用途？”等问题，激发学生的好奇心和求

等腰三角形是几何学中一个基本且重要的概念，它不仅在理论数学中有广泛的应用，而且在解决实际问题时也显得尤为重要。通过深入研究等腰三角形的性质，不仅可以增强学生对几何图形的理解和分析能力，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。本文将探讨如何设计一堂关于等腰三角形性质的教学课程，并提出具体的实践方案。 #### 教学目标 1. **知识目标**：学生能够理解并掌握等腰三角形的基本定义、性质以及相关定理（如等边对等角、底角相等、高等于腰长一半等）。 2. **能力目标**：培养学生运用等腰三角形性质